鲍家泽 黄瑞 

提升青年大学生“互联网+”创新创业素养与能力，是落实“立德树人”根本宗旨、推进“大众创业、万众创新”的重要教育任务，也是扬州市职业大学环境工程技术专业高职教育面临的重要时代课题。学校资源与环境工程学院近年来形成了“以生为本，五维联动”的大学生创新创业能力培养模式，多要素协同，共绘“互联网+”创新创业同心圆。

学校——站在双高校标志性成果培育高度，学校统筹谋划，将“互联网+”创新创业作为重点工作予以推进。学校教务处、创新创业学院进行赛事组织、专家指导、项目培育打磨等全过程闭环管理。

学院——资源与环境工程学院党政高度重视“互联网+”创新创业工作，将其纳入学院高质量发展重要内涵要求，将创新创业知识技能、思维素养培育纳入专业人才培养方案；分阶段多轮次地组织双创培训、专题辅导、“点对点”精准指导，全力提供要素支持和工作保障，确保双创师生全心静心投入创新创业工作。

校内外专家——在学校、学院的安排下，专家们从项目选题、立意、设计、实施以及展示呈现等进行全方位指导，发现盲点、扫清雷点，为项目取得良好运行质态保驾护航。

校内指导老师——通过常年如一日地课程思政引领，指导老师将创新创业知识技能、双创思维有机融入课程和教研教改中，培育塑造学生双创价值观，让学生得到润物无声的创业教育、让项目萌生于专业教育的日常，进而精心选拔组建了一支可靠的创业团队、培育产生了具有教育引领意义的创业项目；党建引领，发挥党员先锋模范作用，秉持初心、勇挑重担、废寝忘食，师生“一起闯、一起创”，陪伴着学生和项目一起“蝶变”、“一站到底”，向着标志性成果发起冲击。

产教融合平台与企业——学校省级“国土资源勘查与环境保护产教融合实训平台”为项目技术数据研发提供试验支持；江苏原木环境科技有限公司作为资环学院产教融合企业（产业学院），总经理担任项目的校外（企业）指导老师，为双创项目提供全方位的环保技术、工程装备一揽子解决方案，构筑项目商业壁垒，提供项目商业运营、市场开拓、融资等实战指导。

“以生为本，五维联动”的模式已产生良好的效应。近年来，师生先后获得了江苏省高职院校“互联网+”创新创业大赛三等奖2项、扬州市职业大学“互联网+”创新创业大赛一等奖2项、扬州市职业大学创业大赛一等奖2项，完成江苏省大学生创业训练计划项目1项，学院高质量发展标志性成果取得了阶段性突破；学院2022年“互联网+”双创团队的学生中，获国家奖学金1人、汇金奖学金1人，均获得学业奖学金、综合奖学金、优秀团干部、优秀学生干部、三好学生等各类表彰奖励。师生齐心共绘“互联网+”创新创业同心圆，展现出一幅生动的“以创促教、以创促学”高职教育新画卷。